Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Revisi Kurikulum 2013

Pada Revisi Kurikulum 2013 Baru pola pendekatan saintifik tak mengalami perubahan yang mendasar hanya saja saat ini kita akan bahas masalah proses Pembelajaran Tematik Terpadu, Keterpaduan Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
Contoh :
Buku Siswa Kelas VI Tema 1 Subtema 1 halaman 10
Pada kegiatan ini,
sikap yang ditumbuhkan adalah : rasa ingin tahu, kemandirian, kecermatan dan ketelitian
Pengetahuan : bagian-bagian bunga dan cara penyerbukan tanaman.
Keterampilan : Keterampilan mengamati dan menyajikan hasil pengamatan dalam bentuk laporan.
Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Revisi Kurikulum 2013

Kegiatan ini memadukan kompetensi IPA tentang cara perkembangbiakan tanaman jagung dan Bahasa Indonesia tentang teks investigasi.

Problem Base Learning
Menemukan Masalah
Menyelesaikan masalah
Dilakukan secara individu maupun kelompok

Discovery Learning
Bruner mementingkan partisipasi aktif dari tiap peserta didik,  Mengenal dengan baik adanya perbedaan kemampuan.  Melakukan penemuan-penemuan baru dalam bereksplorasi di sekitar lingkungannya

Project Base Learning
Memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat projek sebagai tagihannya dalam setiap akhir tema/subtema  Pembelajaran kolaboratif dilakukan secara berkelompok. Tagihan produk secara kelompok namun penilaiannya

Pembelajaran Berbasis Masalah
1. Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5.  Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan

Tema 1 (Perkembangan Hewan dan Tumbuhan) Subtema 1 (Perkembangbiakan dan daur hidup hewan)  Pembelajaran 1
1. Mengorientasi peserta didik kepada masalah
 Peserta didik mencari tahu berbagai tumbuhan yang ada di sekitarnya (mengamati)
 Peserta didik tanya jawab tentang masalah yang muncul (menanya)
Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Revisi Kurikulum 2013
Peserta didik mengamati berbagai permasalahan yang berhubungan dengan perkembangbiakan tanaman jagung (mengamati) Peserta didik melakukan tanya jawab tentang makanan pokok orang madura, mengapa sebagian besar jagung? (menanya) Peserta didik tanya jawab tentang masalah yang muncul dari hasil pengamatan (menanya)
Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Revisi Kurikulum 2013

Mengorganisasikan peserta didik untuk mendefinisikan masalah hal terpenting lakukan,membentuk kelompok untuk mengerjakan LK secara berpasangan saling bertanya jawab sesuai tugas di atas. (mengumpulkan informasi)

Posting Komentar

[disqus]

MKRdezign

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Gambar tema oleh 5ugarless. Diberdayakan oleh Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget